Architectuur in de digitale wereld/2011-12/aankondigingen

Onder het driehoekje bovenaan vind je net als in de Wikipedia een ingang volgen. Klik daarop. dan kijg je automatisch een mail zodra op deze pagina iets gebeurt.

9 januari 2012

Vanmiddag vindt er geen hoorcollege plaats. De beloofde afsluitende bijeenkomst vindt plaats op donderdag 12 januari 15.45 in Hg00.071, de tijd en plaats van het werkcollege. David zal dan de eindopdrachten bespreken. (Omdat Hanno op dit moment aan spit lijdt, is nog onduidelijk of hij de bijeenkomst kan leiden.)

2 januari 2012

Opdracht Architectuur in de digitale wereld/2011-12/eindopdracht 1 is eindelijk compleet. De opdracht is niet uitgebreid maar hopelijk verhelderd en voorzien van instructies die overbodig werk voorkomen. Lees vooral Achtergrond en Doel nog eens goed.

Ik (H.W.) wilde eigenlijk een formulier aanbieden waarmee men de informatie zo kan invoeren dat ze op allerlei manieren gerangschikt kan worden. Door een fout in Semantic Mediawiki is dat niet gelukt. Vandaar deze achterlijke twintigste eeuwse oplossing.

22 nov 2011

• In de colleges van deze cursus gebeuren belangrijke dingen, wat inzicht, kritisch vermogen en begripsvorming betreft. Ik (H.W.) ervaar ze als kwaliteitscolleges op academisch niveau. Ik weet geen raad met mensen die wel ingeschreven zijn maar niet komen. (Dit gaat niet over mensen die een enkele keer niet konden en zich afgemeld hadden.)
• De eerste twee opdrachten hebben belangrijk materiaal opgeleverd, waarvoor dank. Binnenkort meer.
• De derde opdracht staat nu hier: Architectuur in de digitale wereld/2011-12/opdracht 3. (Een onderdeel werd al een tijd geleden in de zaal toegelicht. Het andere onderdeel werd gisteren in de zaal afgesproken.)
• We gaan nog even door met colleges over venustas en de menselijke maat. Daarna komt een periode waarop jullie aan de eindopdrachten werken.
• Binnenkort verschijnen nadere instructies over deze eindopdrachten. Het gaat in elk geval zo als in de colleges aangekondigd om het volgende, waarbij de eerdere opdrachten een voorbereiding waren:
  • Een aantal eigen, unieke voorbeelden die meerwaarde toevoegen aan een leerboek.
  • Een kritische analyse van je vooropleiding.
  • Een architectuuranalyse van een bestaand of gewenst digitaal artefact.
  • Een tweede opiniestuk aan het eind van de cursus. Dat mag in synergie met de architectuuranalyse.

10 nov 2011

Werkcollege a.s. maandag

Mooi dat de stukken van opdracht 1 allemaal op tijd af waren. Ik (Hanno Wupper) heb ze vanavond met grote belangstelling gelezen. Ze zijn allemaal goed geschreven en gaan ergens over. Het verschil opiniestuk-reclame zal ik voor toekomstige generaties in de opdracht verwerken.

Tot zover de vorm en de betrokkenheid. Nu over de inhoud. Alle stukken bevatten interessante stof om it architectuurperspectief door te denken. Daarom komt er bij nader inzien a.s. maandag, 14 Oktober, een werkcollege n.a.v. opdracht 1. (Marijn: ook als kun je niet komen kun je hier via de werkplaats je bijdrage leveren. Stuur je stem (zie onder) aan mij op. Ik zal er vertrouwelijk mee omgaan.)

• Lees ter voorbereiding alle stukken van je medestudenten: Architectuur in de digitale wereld/2011-12/opdracht 1. Vraag je af of men niet nog verder door kan denken.
• Bij Selvi heb ik als voorbeeld een commentaar geplaatst. Bij de rest hou ik me in. Plaats commentaren bij alle stukken van je medestudenten waarop je iets hebt aan te merken. Waar kan men verder denken? Waar zit een domme aanname of een redeneerfout?
• Welk idee vind je het meest interessant? Deze vraag gaat niet over de vorm en de tekst maar over het probleem en de eventuele aanpak. Kies een favoriet! De docenten doen dat ook. Ik zal ook een paar oud-sudenten IK en een paar collega's vragen. We zullen aan het begin van het college een anonieme stemming met briefjes maken. Dan moet je wel de naam van je auteur paraat hebben.

Nieuwe opdracht en college a.s. donderdag

De opdracht zo als in het college al mondeling toegelicht staat op de gewone plek. Deadline zo als gebruikelijk vóór begin van het college.